大连理工大学城市学院
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Education Traits

多元化的人才培养模式

学院秉承因材施教的原则,以"培养目标多元化和3+1的培养模式"构成了人才培养体系的核心内容。在该体系下,确立了多元化的培养目标,根据"以学生为中心,面向全体学生,关注每一个学生"的教育思想。针对学生的不同发展需要,确定有针对性的个性化培养目标,即培养应用研究型人才、国际化人才、技术技能型人才、复合型人才;推行"1+N+M"的目标培养,即一个文凭、N个证书、M个作品(设计)。通过具有含金量的专业证书和代表性的实践作品,体现实践能力,提升人才的职业竞争力      


多方位的创新实践

为了提高学生的创新创业能力,学院积极开展创新创业素质教育,成立了大学生创新实践中心,大力推广大学生创新能力训练计划,组建"UIT"学生创新创业团队,搭建校企合作平台,开展广泛的学生创新实践项目训练,提供专家、导师指导。学院对于有创业意愿的学生进行KAB创业培训,并创建了800平方米的大学生创业中心,为学生创造良好的创业实训平台。        

实践证明,学生的创新创业能力大大增强,在就业、创业、科技竞赛等方面成果丰硕。        

近三年,学生参加校外各种大学生科技竞赛129项,其中获得全国特等奖6项、全国一等奖30项、全国二等奖46项、全国三等奖72项,1315人次获得奖励。        


特色鲜明的导师培养制

学院实行学生教育导师制,为每个班级配备导师,全面指导学生的学习与生活,使教书与育人相统一。学生入学后,导师即为每一名学生量身定制一套学习发展方案,并且随着学生自身情况的变化而随时调整,分阶段完成方案目标。将培养贯穿于入学至毕业的全过程,将学生共性教育和个性发展有机地结合在一起。        


优良学风建设

学院积极营造“以学生为中心,理论联系实际”的良好育人氛围,不断加强师德师风建设,广大教师认真研究教材、教法、教育理念,敬业爱生,教书育人。教师严谨认真的治学态度、高尚的人格魅力和诚朴的工作作风,深深地影响和激励青年学生,起到了言传身教、潜移默化的陶冶作用,助推着良好学风的巩固和发展,学院不断深化教育教学改革,把学风建设纳入各分院学生工作综合考评体系,通过齐抓共管、上下联动,形成学风建设新格局;通过就业指导、职业规划,引导学生树立正确的学习观;通过实施学生素质综合测评,设立各种奖学金、助学金,开展基本技能和科技竞赛、科研训练,激励学生刻苦学习。        


广泛的对外交流

学院积极拓展与国外高校的交流合作,先后与日本、美国、加拿大、英国等多所大学建立校际合作关系。大四的学生可以申请到国外合作院校,用一年的时间进行毕业实践,在此基础上继续攻读硕士或博士学位;也可以本科毕业后,进入国外合作院校进行研究生阶段的学习。三年来,有近百名学生顺利进入国外合作院校实践、留学。目前,合作院校有城西国际大学、神户亲和女子大学、京都信息大学院大学、日本创志教育集团、美国加州州立大学富乐顿分校,加拿大菲沙河谷大学,英国西伦敦大学等。

完备的学生资助体系

家庭经济困难学生,持各级人民政府民政部门出具的贫困证明材料,经学院认定后,可以申请国家助学贷款(最高6000元/年),品学兼优的经济困难学生可获得国家励志奖学金(5000元/年)、国家助学金(一等4000元/年、二等2500元/年),成绩特别优秀的学生还可获得国家(政府)奖学金(8000元/年)。学院还向家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位。        

在校学生已纳入大连市城镇基本医疗保险范畴,为学生大学的学习生活提供医疗保障。        

录取新生申请国家助学贷款,可持录取通知书和相关证明材料到生源地民政部门或金融机构办理。        

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